学生发展

复旦MBA学习情境强调“知于心，致于行”的核心理念，以“知识摄入”为核心，从“团队归属”、“能力拓展”，“行动创造”三个维度，构建将知识有效转化为实践能力的系统，引导学生更好地实践“致用于学，治学于用”，助力达成培养“青年精英、未来领袖”的目标。

MBA项目根据学生在读期间的时间和空间序列，构建了丰富的价值传递体系，特别是针对学生的实践经验、职业背景、差异化需求等诸多特点，引导学生合理布局，做好时间管理，根据不同的学习线索的引导，充分、有序地实现“复旦MBA时光价值最大化。”